Quem permite que o próprio aluno faça seu cadastro no Moodle enfrenta inúmeros problemas com spam. Neste post vou mostrar como evitar spam na inscrição do Moodle.
Compartilho com vocês uma dica importante de como incluir um campo de Captcha. Captcha é um teste que se faz para verificar se o cadastro na plataforma está sendo feito por um humano ou um software automatizado.
Dependendo do método avaliativo do curso algumas vezes é necessário fugir de padrão de notas quantitativas de pontos a 0 a 10.
Algumas atividades requerem uma avaliação subjetiva como, por exemplo, níveis entre Ótimo, Bom, Regular, Ruim ou Satisfatório e Não Satisfatório.
Você professor, sabe avaliar a tarefa no Moodle? Já utilizou a ferramenta? Essa dica é para você!
Através da ferramenta tarefa o aluno pode enviar um arquivo de texto e somente o professor pode visualizá-la, os outros alunos não. O objetivo da tarefa é que o professor avalie um texto escrito pelo aluno e assim possa dar orientações ou exija reescrita. Essa atividade pode ser bem utilizada, por exemplo, na construção de TCC.
Este tutorial é para os professores saberem como avaliar a tarefa no Moodle.
Conheço muitas instituições que ainda utilizam a versão 1.9 do moodle a qual foi lançada em 2008. Neste post pretendo pontuar as razões pelas quais deve-se insistir na ideia de atualizar a versão do seu Moodle para a mais atual. A nova versão contém mudanças significantes em toda a estrutura da plataforma, quem migra na utilização percebe bem essa diferença, tem dificuldades no início mas rapidamente se adapta bem.
A autoinscrição permite que o próprio aluno faça o seu cadastro em um curso no Moodle. E a dica que vou compartilhar com vocês hoje fará com que ele automaticamente faça sua autoinscrição em um grupo no moodle.
Isso facilita a associação de alunos a grupos que com a autoinscrição deveria acontecer manualmente ou então a abertura de muitas turmas de um mesmo curso no Moodle.
Para que isso aconteça automaticamente, o aluno terá que se inscrever no moodle e na sequência inserir o código de inscrição respectivo ao grupo definido pela senha.
Neste post quero compartilhar com vocês uma forma de restringir conteúdos por grupos no Moodle. Nas versões mais atuais da plataforma conseguimos configurar isso através das condicionais.
Selecionando diferentes conteúdos a diferentes grupos nos dá uma maior flexibilidade de definir conteúdo específico a um determinado grupo de alunos.
Basicamente vamos configurar o curso para grupos, criar os respectivos grupos e configurar a condicional de acesso a grupos aos diferentes módulos. Caso queira saber mais detalhes de como criar os grupos, acesso este outro post sobre Grupos e Agrupamentos no Moodle
Para realizarmos esta operação devemos seguir os seguintes passos:
Já abordamos neste blog como fazer o cadastro em massa de usuários na plataforma Moodle (clique aqui para ler o post). Porém, vimos que neste padrão há somente os campos obrigatórios e básicos para realizar o cadastro do usuário, os quais são username,password,firstname,
Caso criarmos campos adicionais no perfil do usuário é possível preenchermos tais campos a partir do mesmo arquivo externo. Para isso basta incluir mais uma coluna no arquivo chamando os campos adicionais criados no perfil, essa coluna chamará profile_field_nomedocampo.
O processo de migração entre as duas versões da plataforma Moodle envolve algumas questões além da exportação de materiais dos cursos. Requer organização da estrutura de cursos, formação dos usuários administrador e tutor para a utilização das novas funções, novo layout e nova navegação, ou seja, mudanças no processo. Implica uma nova forma de utilização da plataforma para todos os envolvidos.
Antes de migrar a sua plataforma Moodle da versão 1.9 para a mais recente 2.0 (independentemente da extensão 2.1 ou 2.9) é importante saber que a maioria da estrutura de programação Moodle foi alterada e por isso NÃO se recomenda a migração automática (backup e restauração) dos cursos como quando fazemos por exemplo da versão 2.8 para a 2.9, pois poderá haver perdas de materiais entre as versões.
Ao instalar um Moodle e começar a configurar a plataforma para um projeto específico, algumas áreas tem a necessidade de serem customizadas. Uma delas é a mensagem com as instruções de autoregistro que aparece ao lado do login e senha da plataforma chamada “Esta é sua primeira vez aqui?”.
Em uma plataforma de educação a distância os relatórios são ferramentas importantes para a mediação pedagógica e gestão de cursos. Os relatórios no Moodle vêm melhorando muito a cada nova versão e apesar de ainda não serem perfeitos, ajudam bastante.
Neste post o objetivo é apresentar as possibilidades com os relatórios. A maneira de utilizá-los abordaremos detalhadamente em outros artigos.
Neste artigo vamos mostrar como configurar condicionais no Moodle . As Condicionais são funcionalidades implementadas como padrão a partir da versão 2.0 do Moodle, o que causou um grande avanço nas possibilidades com a plataforma.
Esta funcionalidade permite configurar para que o aluno só acesse um determinado conteúdo se obtiver ou atingir determinadas condições. Essas condições podem estar relacionadas com Nota, Conclusão de uma Atividade, Data, Grupo, etc.
Já escrevemos sobre a ferramenta glossário em 2012 para a versão 1.9 do Moodle (clique aqui para ler), porém sem esse post é uma atualização de como configurar a ferramenta. A funcionalidade do Glossário continua sendo a mesma, houveram poucas alterações como vocês podem notar através do post a seguir:
Este tutorial tem como objetivo ensinar de que forma é possível enviar mensagens diferentes para grupos no Moodle.
Listei 10 passos para isso, seguem:
1. Acessar o curso e ir em Administração > Editar Configurações.
2. Na opção Grupos, escolher a opção “Grupos Separados” e Salvar.
