Ao analisarmos o momento que estamos vivendo percebemos grande influência que a internet tem proporcionado na nossa forma de pesquisar, de obter conhecimento, de nos relacionarmos e até de vivermos. A internet com suas características atuais tem modificado a forma como aprendemos também. Percebemos uma evolução dos ambientes virtuais de aprendizagem ao longo dos anos.
Neste artigo quero compartilhar algumas dicas de como escolher um AVA (ambiente virtual de aprendizagem) para seu projeto de educação a distância.
Escolher um AVA que atenda as necessidades da instituição em um projeto de educação a distância não é tarefa fácil.
Além da parte técnica da plataforma também é necessário analisar as possibilidades pedagógicas da ferramenta. Ou seja, se o foco no seu projeto são cursos onde a base é a interação, uma plataforma sem a ferramenta fórum, por exemplo, não está de acordo.
Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) é um espaço online de gerenciamento de alunos que permite troca de informações com objetivo de ensino e aprendizagem. Pode ser sinônimo de LMS termo em inglês que significa Learning Management System, mas ao pé da letra, o termo “ambiente virtual de aprendizagem” pode fazer referência qualquer ambiente online que tem por objetivo o ensino e aprendizagem.
Quem é o designer instrucional e como ele pode ajudar?
Designer instrucional (DI) ou designer educacional (DE) é quem faz o elo entre o conteudista (especialista) e o profissional web (ilustrador, animador, programador, roteirista, etc). Ele é quem vai analisar o curso e adaptá-lo para o meio online visando a aprendizagem do aluno. Sua atuação pode ser de diferentes maneiras, de forma mais ampla ou mais focada, isto é, em nível macro, meso ou micro.
Você sabe quais são o papel do professor-tutor em curso com mediação? Quais as suas competências?
O modelo e estratégias pedagógicas que definem um curso com tutoria ou com mediação pedagógica tem a função do tutor ou professor-mediador fator fundamental. Neste modelo, o curso é planejado e totalmente desenvolvido para que o ensino e a aprendizagem dependam da mediação deste profissional e assim se atinja o objetivo definido. Neste modelo de curso, o aluno não está sozinho, o seu processo de aprendizagem depende não só do conteúdo, mas da interatividade do professor-mediador. Como funções básicas do professor-mediador podemos citar:
A Base de Dados é uma ferramenta pouco utilizada no Moodle, mas muito interessante. Ela possibilita o compartilhamento de materiais entre os alunos e professores. Neste espaço todos os materiais ficam acessíveis e disponíveis. Permite a validação dos itens pelo professor antes destes serem publicados.
Você quer oferecer cursos online? Precisa disponibilizar materiais para os seus alunos das aulas presenciais?
Há diferentes formas de inscrição no Moodle. Estas podem acontecer pelo administrador (inscrição em massa), pelo próprio usuário (autoinscrição), acesso como visitante (sem cadastro) ou inscrição pelo professor (inscrição manual).
É importante mencionar que uma inscrição é feita a partir de duas instâncias, inscrição na área geral do Moodle e inscrição no curso em questão.
Atualmente existem diversos métodos complexos de inscrição via aplicações web que se conectam ao Moodle. Porém neste post quero falar dos métodos mais comuns e mais utilizados.
A atividade Pesquisa de Opinião permite que o professor elabore perguntas com diversas opções para mensurar as opiniões dos alunos e a partir delas tomar decisões conhecendo a preferência da maioria.
Deve ser utilizada quando não se tem respostas corretas sobre as questões, mas se quer obter dados sobre determinado assunto.
