O post de hoje é uma dica para você que quer atualizar o Moodle para uma versão superior.
ATENÇÃO: Lembrando que caso seja a primeira vez que você atualiza o Moodle é aconselhável utilizar um ambiente teste onde não há riscos de perdas de dados. Não faça isso sem ter um backup completo de todos os materiais do seu Moodle para caso algo dê errado. Também é importante que você deixe o seu ambiente em modo manutenção enquanto executa esse processo para que nenhum usuário acesse o ambiente.
Há algum tempo me deparei com um problema ao utilizar fórum para grupos no Moodle. Ao configurá-lo para o tipo “Discussão Simples” com alunos separados em grupos não aparecia o botão “responder”. A necessidade era que os alunos não pudessem abrir novas discussões nos fóruns por isso a escolha do fórum tipo Discussão Simples”.
Então percebi que havia um problema na configuração do Moodle, um bug, pois o botão Responder só não aparece se divido os alunos em grupo. Procurei na comunidade Moodle e na internet e vi alguns relatos do mesmo problema.
Gamification ou gamificação é o método utilizado para engajar usuários a realizar determinada ação de maneira lúdica. Esse método tem sido utilizado principalmente no mundo dos negócios, associado ao consumo. Na educação é recente e desafia muitos designers instrucionais a aplicar esta metodologia, pois nesta abordagem, aquisição de conhecimento é o objetivo único e principal.
Você sabe quais são o papel do professor-tutor em curso com mediação? Quais as suas competências?
O modelo e estratégias pedagógicas que definem um curso com tutoria ou com mediação pedagógica tem a função do tutor ou professor-mediador fator fundamental. Neste modelo, o curso é planejado e totalmente desenvolvido para que o ensino e a aprendizagem dependam da mediação deste profissional e assim se atinja o objetivo definido. Neste modelo de curso, o aluno não está sozinho, o seu processo de aprendizagem depende não só do conteúdo, mas da interatividade do professor-mediador. Como funções básicas do professor-mediador podemos citar:
A Base de Dados é uma ferramenta pouco utilizada no Moodle, mas muito interessante. Ela possibilita o compartilhamento de materiais entre os alunos e professores. Neste espaço todos os materiais ficam acessíveis e disponíveis. Permite a validação dos itens pelo professor antes destes serem publicados.
Neste artigo vamos falar de um problema que encontrei recentemente em um projeto com o Moodle. O relatório de notas, por padrão, não considerava notas não atribuídas como nota zero na média do aluno. E com isso o aluno que não realizava algumas atividades e realizava outras com boas notas ficava com média superior a muitos alunos que realizaram todas as atividades. Acontecendo até de ter casos de alunos terem emitido o certificado sem ter realizado todas as atividades.
Você quer oferecer cursos online? Precisa disponibilizar materiais para os seus alunos das aulas presenciais?
Há diferentes formas de inscrição no Moodle. Estas podem acontecer pelo administrador (inscrição em massa), pelo próprio usuário (autoinscrição), acesso como visitante (sem cadastro) ou inscrição pelo professor (inscrição manual).
É importante mencionar que uma inscrição é feita a partir de duas instâncias, inscrição na área geral do Moodle e inscrição no curso em questão.
Atualmente existem diversos métodos complexos de inscrição via aplicações web que se conectam ao Moodle. Porém neste post quero falar dos métodos mais comuns e mais utilizados.
A atividade Pesquisa de Opinião permite que o professor elabore perguntas com diversas opções para mensurar as opiniões dos alunos e a partir delas tomar decisões conhecendo a preferência da maioria.
Deve ser utilizada quando não se tem respostas corretas sobre as questões, mas se quer obter dados sobre determinado assunto.
A atividade Glossário permite que os alunos criem e mantenham uma lista de termos ou definições, como um dicionário.
Um professor pode permitir que arquivos ou imagens sejam anexados nos itens do Glossário. Os termos podem ficar organizados por ordem alfabética, por categoria, data ou autor, assim como é possível encontra-los por meio de um campo de busca. Os termos podem ser configurados para que sejam aprovados por um professor antes que fiquem públicos.
Você sabia que é possível incluir campos extras no perfil do usuário do Moodle?
Por padrão cada usuário no Moodle possui um perfil que contém suas informações pessoais. Estas informações devem ser atualizadas pelo próprio usuário tanto aluno como professor. Este perfil é único na plataforma independentemente de quantos cursos este usuário esta inscrito. Como base o Moodle fornece informações obrigatórias tais como:
Nome de usuários, senha, nome, sobrenome, email, cidade, país, descrição, foto, interesses, links à redes sociais.
O Moodle permite que façamos uma filtragem em todos os usuários cadastrados e realize alguma ação em massa sobre usuários. Estas ações podem ser do tipo:
Com estas informações é possível:
Permitir acesso de visitantes no Moodle possibilita que alunos não matriculados possam acessar os conteúdos disponibilizados nos cursos. Para isso o curso precisa estar configurado para aceitar o acesso de visitantes. Os registros ficam gravados em um único tipo de usuário, o visitante, não há como obter dados minuciosos de quantas pessoas entraram com este perfil, mas apenas que houve acesso como visitante.
