Você sabe quais são o papel do professor-tutor em curso com mediação? Quais as suas competências?
O modelo e estratégias pedagógicas que definem um curso com tutoria ou com mediação pedagógica tem a função do tutor ou professor-mediador fator fundamental. Neste modelo, o curso é planejado e totalmente desenvolvido para que o ensino e a aprendizagem dependam da mediação deste profissional e assim se atinja o objetivo definido. Neste modelo de curso, o aluno não está sozinho, o seu processo de aprendizagem depende não só do conteúdo, mas da interatividade do professor-mediador. Como funções básicas do professor-mediador podemos citar:
Muitas pessoas me contatam querendo saber como oferecer cursos a distância e não sabem por onde começar nem o que precisam para iniciar o projeto.
Esse artigo é para você que é especialista do conteúdo e quer colocar o seu curso para rodar. Mas, antes de tomar essa iniciativa, recomendo outro artigo para desvendar algumas possíveis crenças sobre Educação a Distância, chamado “O que você precisa saber para oferecer cursos a distância?”
Para começar a oferecer cursos online, basicamente você precisará planejar três grandes momentos:
Você professor, sabe avaliar a tarefa no Moodle? Já utilizou a ferramenta? Essa dica é para você!
Através da ferramenta tarefa o aluno pode enviar um arquivo de texto e somente o professor pode visualizá-la, os outros alunos não. O objetivo da tarefa é que o professor avalie um texto escrito pelo aluno e assim possa dar orientações ou exija reescrita. Essa atividade pode ser bem utilizada, por exemplo, na construção de TCC.
Este tutorial é para os professores saberem como avaliar a tarefa no Moodle.
Quando você pensa em videoaula em cursos online o que vem a sua mente?
Um professor estático falando durante 30 minutos ou 1 hora sem parar seguindo um power point? Esse é o modelo que muitas instituições utilizam em seus cursos a distância. Esse modelo dá certo? O que buscamos ao desenvolver um curso a distância? O que o aluno quer ver quando deve/precisa/quer fazer um curso?
Neste artigo meu objetivo é repensar este modelo e propor novas dinâmicas e dicas.
Neste post vamos falar um pouco sobre preocupações com o design de um curso a distância. Quando falamos de design estamos falando de cores, imagens, diagramação, tipos e tamanhos de fontes. Você já se deparou com sites ou materiais em que pouco se preocuparam com esta questão? O que aconteceu?
O conteúdo que parecia interessante passa a ficar desestimulante, pesado e cansativo para leitura. Não é mesmo? Como exemplos podemos citar , blogs de fundos preto e font branca, frases correndo pela tela, junção de três cores estimulantes na mesma tela, etc.
Cohort, em inglês, ou Coortes, em português, é uma funcionalidade que foi desenvolvida e implementada a partir da versão 2.0 do Moodle.
Esta é uma nova funcionalidade que permite inscrições de usuários no nível global do moodle, ou seja, não está relacionada com um curso específico, mas sim com categorias de cursos. A sua utilização é ideal para casos em que o usuário pode acessar mais de um curso, por exemplo cursos que estão dentro de uma categoria.
Vamos ao exemplo, se tivermos 3 planos (Ouro, Prata e Bronze) com usuários diferentes, e cada um deles pode acessar os cursos relacionados a cada plano, é possível utilizar os cohorts.
Uma questão que está ligada à nomenclatura são os termos Ensino a Distância ou Educação a Distância, muitas pessoas se referem “a EAD” ou “ao EAD“. Para designarmos o termo corretamente é importante conhecer o real significado das palavras e suas intenções.
