Ao instalar um Moodle e começar a configurar a plataforma para um projeto específico, algumas áreas tem a necessidade de serem customizadas. Uma delas é a mensagem com as instruções de autoregistro que aparece ao lado do login e senha da plataforma chamada “Esta é sua primeira vez aqui?”.
Em uma plataforma de educação a distância os relatórios são ferramentas importantes para a mediação pedagógica e gestão de cursos. Os relatórios no Moodle vêm melhorando muito a cada nova versão e apesar de ainda não serem perfeitos, ajudam bastante.
Neste post o objetivo é apresentar as possibilidades com os relatórios. A maneira de utilizá-los abordaremos detalhadamente em outros artigos.
Neste artigo vamos mostrar como configurar condicionais no Moodle . As Condicionais são funcionalidades implementadas como padrão a partir da versão 2.0 do Moodle, o que causou um grande avanço nas possibilidades com a plataforma.
Esta funcionalidade permite configurar para que o aluno só acesse um determinado conteúdo se obtiver ou atingir determinadas condições. Essas condições podem estar relacionadas com Nota, Conclusão de uma Atividade, Data, Grupo, etc.
Já escrevemos sobre a ferramenta glossário em 2012 para a versão 1.9 do Moodle (clique aqui para ler), porém sem esse post é uma atualização de como configurar a ferramenta. A funcionalidade do Glossário continua sendo a mesma, houveram poucas alterações como vocês podem notar através do post a seguir:
Este tutorial tem como objetivo ensinar de que forma é possível enviar mensagens diferentes para grupos no Moodle.
Listei 10 passos para isso, seguem:
1. Acessar o curso e ir em Administração > Editar Configurações.
2. Na opção Grupos, escolher a opção “Grupos Separados” e Salvar.
Cohort, em inglês, ou Coortes, em português, é uma funcionalidade que foi desenvolvida e implementada a partir da versão 2.0 do Moodle.
Esta é uma nova funcionalidade que permite inscrições de usuários no nível global do moodle, ou seja, não está relacionada com um curso específico, mas sim com categorias de cursos. A sua utilização é ideal para casos em que o usuário pode acessar mais de um curso, por exemplo cursos que estão dentro de uma categoria.
Vamos ao exemplo, se tivermos 3 planos (Ouro, Prata e Bronze) com usuários diferentes, e cada um deles pode acessar os cursos relacionados a cada plano, é possível utilizar os cohorts.
Uma questão que está ligada à nomenclatura são os termos Ensino a Distância ou Educação a Distância, muitas pessoas se referem “a EAD” ou “ao EAD“. Para designarmos o termo corretamente é importante conhecer o real significado das palavras e suas intenções.
Quem trabalha com educação a distância há algum tempo sabe como é difícil definir parâmetros para se criar um curso na modalidade a distância. Várias são as tentativas, os modelos e formatos que encontramos . Mas pensando nisso quais materiais são realmente obrigatórios em um curso a distância? Vídeos, textos, atividades, animações?
Na minha antiga concepção, talvez por conta das minhas raízes, sempre acreditei que eram essenciais materiais em formato texto e recursos complementares como animação, infográficos, vídeos, etc. Não me convencia que cursos todo em formato vídeo era possível, mas porque não? Desde que se assuma algumas regras básicas, pode se tornar um curso motivador e interessante.
Neste post quero dar dicas de plugins interessantes para instalar no Moodle, alguns dos plugins passaram a ser ferramentas nativas e algumas ferramentas se tornaram plugins.
Segue algumas ferramentas que costumamos utilizar:
Sistema de pagamento
Integração do Moodle com sistemas de pagamento como o Paypal e o PagSeguro. O visitante poderá comprar seu curso com alguns cliques, e após o pagamento o curso é liberado automaticamente.
